27.04.2016

Отвечает учитель-дефектолог Потапова И. А.

Ответ:
В решении вопроса об оптимальном времени для начала обучения грамоте пока не выработано единого мнения, поэтому родители сами могут решить учить или не учить ребенка чтению.
В чтении и письме существует как бы два пласта – теоретический и практический. Школа призвана ввести ребенка в теорию письма и чтения, помочь ребенку осмыслить законы письменной речи и употреблять их сознательно. Практическое освоение письма и чтения – это другая задача и решать ее можно до школы.
Первокласснику легче размышлять, «какую работу выполняет буква ь в слове «лью» или почему в слове «угол» эта буква не пишется, а в слове «уголь» - пишется, если до школы он уже научился свободно манипулировать буквами, если ему не надо напрягаться, чтобы вспомнить, как выглядит этот ь.
И в первые месяцы в школе ребенку скучать некогда: появляются новые обязанности, новый режим, новая форма поведения. Школьная программа очень насыщена, и ребенок может не успевать ее осваивать, а чаще всего страдает именно чтение (так показывает практика). В результате неуспеваемость, недовольство учителя и домашних, непопулярность среди одноклассников.
Уважаемые родители, если у вас есть желание и  возможность заниматься с ребенком, то пусть он придет в школу, умея читать.
Лучше это будет еще и потому, что в 4 - 5 лет учиться читать легче, чем в 7 – 8. Родная речь только что освоена, слова и звуки не сделались для ребенка чем-то привычным, будничным. Ему еще интересно с ними экспериментировать. Вам остается придать этому интересу правильное направление. Зачем ждать 7 лет, когда этот интерес придется искусственно возбуждать?
Но начинать обучение грамоте следует правильно: не со знакомства с обликом и именем буквы, а со звука.
С чего начать обучение грамоте вы можете прочитать в стать на нашем сайте, которая так и называется «С чего начать обучение грамоте?» (Раздел ТОПМПК, советы специалистов, советы дефектолога).
Начать обучение грамоте уже с 4 лет вы можете в том случае, если у ребенка нормально развивается устная речь. Если же ребенок заговорил поздно – около 3 лет – или имеет серьезные дефекты произношения, бедный словарь, строит очень короткие аграмматичные фразы (не употребляет предлогов, не изменяет слова по падежам) с обучением грамоте спешить не стоит. Сначала следует позаниматься устной речью со специалистом-логопедом.

Количество показов: 1764
Дата создания: 27.04.2016 15:09:26
Дата изменения: 27.04.2016 15:09:26